Het laatste nieuws

Op 23 april 2024 is het Wetsvoorstel versterking positie ouders en leerlingen in het passend onderwijs door de Tweede Kamer aangenomen. Bij het wetsvoorstel is onder meer een amendement aangenomen over een inspraakmogelijkheid van leerlingen op het ondersteuningsaanbod.

Het kan iedereen overkomen: een datalek of een hack waarbij persoonsgegevens in verkeerde handen vallen of systemen worden versleuteld. De gevolgen voor de organisatie, bestuurder, docent en leerling kunnen groot zijn. Welke rol speel je als Raad van Toezicht? Waar beginnen en eindigen je verantwoordelijkheden? En wat moet je doen als jouw organisatie te maken heeft met een hack of lek? Lees hier de wrap-up van de webinar Digitale Veiligheid voor toezichthouders in het onderwijs.   

In veel sectoren ontvangen studenten nog geen passende stagevergoeding. Ook ontbreken in veel cao’s afspraken over stagevergoedingen. Daarnaast ontvangen mbo-studenten veel minder vaak zo’n vergoeding dan hun collega-studenten in het hbo en wo, of een lagere vergoeding. Dat blijkt uit nieuw onderzoek dat minister Dijkgraaf (onderwijs) deze week naar de Kamer stuurde. De minister vindt dat dat echt anders moet en roept werkgevers op een passende en gelijke stagevergoeding te bieden. Ook wil hij dat dat de sociale partners in het funderend onderwijs een landelijke stagevergoedingsregeling afspreken. 

Scholen en opleidingen die de onderwijskwaliteit en basisvaardigheden niet op orde hebben, zouden meer voorbeeld moeten nemen aan scholen waar het wel goed gaat. Daarvoor pleit de Inspectie van het Onderwijs op basis van de bevindingen in de Staat van het Onderwijs 2024. De onderlinge verschillen tussen scholen zijn nu te groot. Dat blijkt onder andere uit de mate waarin leerlingen op vergelijkbare scholen de taal- en rekenvaardigheden beheersen en uit de kwaliteitsoordelen van de inspectie over scholen en instellingen. Uit een steekproef van 225 scholen blijkt namelijk dat ruim 20% van de scholen vorig jaar het inspectieoordeel Onvoldoende kreeg. Tegelijkertijd zijn er ook veel scholen waar het wél lukt. Scholen waar de meeste leerlingen de basisvaardigheden beheersen en waar de lerarentekorten klein zijn. De scholen die onvoldoende zijn, moeten ambitieuzer zijn en leren van de andere scholen.

Op 17 april publiceerde De Inspectie van het Onderwijs de jaarlijkse Staat van het Onderwijs. In het rapport tonen ze meerjarige ontwikkelingen en resultaten en signaleren ze verbanden en oorzaken. Ook geven ze advies over het intern toezicht.

Scholen en opleidingen die de onderwijskwaliteit en basisvaardigheden niet op orde hebben, zouden meer voorbeeld moeten nemen aan scholen waar het wel goed gaat. Daarvoor pleit de Inspectie van het Onderwijs op basis van de bevindingen in de Staat van het Onderwijs 2024. De onderlinge verschillen tussen scholen zijn nu te groot. Dat blijkt onder andere uit de mate waarin leerlingen op vergelijkbare scholen de taal- en rekenvaardigheden beheersen en uit de kwaliteitsoordelen van de inspectie over scholen en instellingen. Uit een steekproef van 225 scholen blijkt namelijk dat ruim 20% van de scholen vorig jaar het inspectieoordeel Onvoldoende kreeg. Tegelijkertijd zijn er ook veel scholen waar het wél lukt. Scholen waar de meeste leerlingen de basisvaardigheden beheersen en waar de lerarentekorten klein zijn. De scholen die onvoldoende zijn, moeten ambitieuzer zijn en leren van de andere scholen.

De Kinderombudsman wil dat onderwijsminister Mariëlle Paul nú in actie komt om de situatie van kinderen te verbeteren die, om welke reden dan ook, niet naar school gaan. Er zijn nu zelfs geen harde cijfers over, en dit is ongehoord, zegt kinderombudsman Margrite Kalverboer. Zij vermoedt dat er meer kinderen thuiszitten dan we nu weten.

De groei van het gespecialiseerd onderwijs stelt de sector voor grote uitdagingen. Om toch meer leerlingen thuisnabij onderwijs te kunnen bieden, roepen de PO-Raad en Sectorraad Gespecialiseerd Onderwijs in een brief de formatietafel op tot een bekostigingssystematiek die bijdraagt aan inclusief onderwijs, minder bureaucratie en een ondersteuningsbudget dat past bij de huidige realiteit.

De gemeente Utrecht zet samen met Utrechtse schoolbesturen een solidariteitsfonds op, om zo de ouderbijdragen eerlijker te verdelen en alle kinderen gelijke kansen te bieden. De vrijwillige ouderbijdrage blijft bestaan, maar het bedrag gaat naar het fonds in plaats van direct naar de betreffende school. Een school is dan niet meer afhankelijk van de bijdragen van ouders, maar van het collectief.

Het Centrum Informatie en Documentatie Israël (CIDI) maakt zich grote zorgen om de veiligheid van joodse Nederlanders. In een jaar tijd is het aantal meldingen van discriminatie gestegen van 155 in 2022 naar 379 een jaar later. Belangrijkste aanleiding is volgens het CIDI de aanslag door Hamas op 7 oktober 2023 en de oorlog in Gaza die erop volgde.

Geen voorschot voor ouders meer, voortaan moet de kinderopvangtoeslag rechtstreeks worden overgemaakt naar de kinderopvangorganisatie. Ouders krijgen van hun kinderopvangorganisatie dan alleen nog een rekening voor hun eigen bijdrage. Dit stelt het demissionaire kabinet voor, dat zo wil voorkomen dat ouders in de toekomst nog naheffingen krijgen.

Minister van Sociale Zaken en Werkgelegenheid Van Gennip heeft de Tweede Kamer een brief gestuurd over de voortgang van de aanpak personeelstekort in de kinderopvang. De minister schrijft dat de kinderopvang in de afgelopen jaren flink is gegroeid, ondanks alle personeelstekorten.

Basisscholen in Amsterdam komen in de knel nu het einde van de coronasteun in zicht is. Coronasteun wordt nu gegeven via de NPO-gelden, waarmee scholen problemen in het onderwijs kunnen oplossen. Door de tijdelijke aard van de steun is het voor scholen moeilijk om op de lange termijn kwaliteit te leveren voor elk kind.

Ook de FNV is voorstander van het kabinetsplan om de kinderopvangtoeslag af te schaffen en de overheidsbijdrage voor kinderopvang voortaan direct aan de opvanglocaties uit te betalen. Maar de bond waarschuwt de politiek middels een brief dat dat geen ‘blanco cheque’ mag zijn. Het gevaar is dan dat het geld in de verkeerde handen terechtkomt.

Het aantal leerlingen dat naar een gemengde brugklas gaat, is de laatste jaren zo goed als gelijk gebleven. De afgelopen jaren nam de populariteit van de gemengde brugklas af. Vijftien jaar geleden ging nog 69 procent van de brugklassers naar een klas met meerdere niveaus, in 2015 was dit gedaald tot 54 procent. Dit percentage blijft de laatste jaren gelijk.

Over de democratische samenleving en de rol die jongeren daarin zelf spelen weten Nederlandse jongeren minder dan hun leeftijdsgenoten in vergelijkbare landen, zo blijkt uit het recent gepubliceerde International Civic and Citizenship Education Study. Het onderzoek is in totaal in 24 landen uitgevoerd. De Universiteit van Amsterdam, de Rijksuniversiteit Groningen en het Kohnstamm Instituut voerden het Nederlandse onderzoeksdeel in opdracht van het ministerie van OCW uit.