Het laatste nieuws

Het sectorrapport kinderopvang 2023 is op 7 december 2023 online gezet. Het rapport biedt een objectieve en onafhankelijke weergave van de financiële ontwikkeling van de kinderopvang middels de jaarcijfers 2022.

Op de Algemene Ledenvergadering van 4 december jl hebben de leden ingestemd met een nieuwe structuur voor de VTOI-NVTK.  De belangrijkste wijzigingen zijn de aanpassing van het bestuursmodel en de oprichting van een Stichting Dienstverlening naast de vereniging VTOI-NVTK.

Monitor Goed Toezicht 2023 in onderwijs en kinderopvang

Eerste monitor geeft inzicht in functioneren RvT’s

EMC in opdracht van VTOI-NVTK

Deze week heeft de Onderwijsraad, onafhankelijke adviseur voor regering en parlement, zich tot het nieuwe kabinet gericht. In een brief adviseert de Onderwijsraad  te komen tot gerichte en samenhangende ambities voor het onderwijs op de lange termijn en niet te bezuinigen op onderwijs. Het onderwijs is niet gebaat bij een nieuw coalitieakkoord met tijdelijke investeringen en losstaande voornemens.  

Op 24 november is de definitieve versie van de WNT-regeling OCW 2024 gepubliceerd. De wijzigingen treden op 1 januari 2024 in werking. 

Het tekort aan leerkrachten in Almere is zo groot dat basisscholen overgaan op een vierdaagse lesweek. ‘We kunnen niet anders, zegt Marc Kammeraad van scholengemeenschap Stichting Katholiek Onderwijs (SKO) tegen RTL Nieuws. Ouders in Almere met kinderen op een basisschool ontvangen deze week een brief namens een zestal schoolkoepels over het lerarentekort.

In een uniek akkoord tussen alle partijen in de kinderopvang heeft brede toegankelijkheid van de kinderopvang prioriteit. Ambitie is om de kinderopvang zo snel mogelijk toegankelijk te maken voor ieder kind van nul tot twaalf jaar, of de ouders nu werken of niet. Goede kinderopvang is namelijk van grote waarde voor de ontwikkeling van jonge kinderen, vooral voor die in kwetsbare posities.

De Landelijke Vereniging van Studiebegeleidingsinstituten (LVSi) heeft een keurmerk gelanceerd waarmee het kwaliteitseisen stelt aan de bij haar aangesloten organisaties. Het keurmerk is verplicht gesteld voor alle leden van de LVSi.

Witte meisjes krijgen in hun basisschoolrapport veel vaker een compliment van hun meester of juf dan witte jongens of kinderen met een migratieachtergrond. Dat blijkt uit onderzoek van de Universiteit van Leiden.

Hoe is het gesteld met de basisvaardigheden van leerlingen? Wat is er nodig voor gezonde en duurzame huisvesting en hoe staat het met de financiële reserves van schoolorganisaties? Dit en meer lees je in de Sectorrapportage 2023. Een bundeling van zowel feiten en cijfers als het verhaal achter deze cijfers. De PO-Raad wil met de sectorrapportage laten zien hoe het onderwijs zich ontwikkelt, waar het goed gaat, wat er beter kan en welke oplossingsrichtingen er zijn.

In 2022-2023, het tweede gewone schooljaar sinds corona, leren leerlingen op de basisschool weer net zo snel als voor de pandemie, daalt het aandeel studenten met studievertraging en vallen minder studenten uit. Tegelijkertijd blijven er zorgen. Zo kampt een deel van de leerlingen en studenten nog steeds met mentale problemen. Dat blijkt uit de vijfde voortgangsrapportage van het nationaal programma onderwijs die onderwijsministers Dijkgraaf en Paul naar de Tweede Kamer hebben gestuurd.

De kinderopvang kampt met grote personeelstekorten. Werkzoekenden hebben veelal niet de juiste opleiding om aan de slag te kunnen als pedagogisch medewerker. Daarom introduceren de brancheorganisaties in de kinderopvang samen met de ministeries van SZW en OCW het ontwikkelpad kinderopvang.

PO-Raad en vo-raad laten onderzoek doen naar de toenemende omvang van tijdelijke subsidies en oormerken in de bekostiging van het primair en voortgezet onderwijs. Uit signalen en een eerste inventarisatie blijkt de zogenaamde doelfinanciering in beide sectoren enorm toe te nemen, met als gevolg dat schoolorganisaties niet duurzaam kunnen investeren in onderwijskwaliteit.

Onderwijsprofessionals in het mbo-onderwijs moeten beter getraind worden om de afhandeling van meldingen van discriminatie tijdens de stage te verbeteren. Dat is de conclusie van een kwalitatief onderzoek van het Verwey-Jonker Instituut in opdracht van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid.

Besturen in het voortgezet onderwijs hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor een regionaal dekkend, kwalitatief hoogstaand en divers onderwijsaanbod. Binnen onderwijsregio’s wordt de regionale samenwerking bestendigd en worden afspraken gemaakt om gezamenlijk de verantwoordelijkheid te nemen om duurzaam in te spelen op de huidige arbeidsmarktproblematiek.

Heb je je aangemeld voor het congres en heb je de congres-app al gedownload?