Het laatste nieuws

De Autoriteit Consument & Markt (ACM) start in 2025 vijf marktonderzoeken, waaronder een onderzoek naar de (digitale) leermiddelenmarkt. Dit vanwege zorgen over de werking van deze markt. De afgelopen jaren deden zich serieuze problemen voor met de levering van zowel fysieke als digitale leermiddelen. In sommige gevallen moesten leerlingen maanden wachten op hun lesmateriaal. Het afgelopen jaar waren dit zelfs examenleerlingen die al aan hun eerste toetsen begonnen.

Het kabinet heeft op 29 januari 2025 het wetsvoorstel planmatige en doelmatige aanpak onderwijshuisvesting naar de Tweede Kamer gestuurd. Het voorstel beoogt dat processen en middelen beter op elkaar worden afgestemd en dat er een meer gelijkwaardige positie ontstaat tussen gemeenten en schoolbesturen.

Omdat het kabinet nog altijd ruim 1,2 miljard op onderwijs wil bezuinigen, gaan medewerkers en studenten van universiteiten in estafettevorm staken. De acties zijn opgezet door onder meer de FNV, de Algemene Onderwijsbond, CNV, WOinActie, en de Landelijke Studentenvakbond. ‘Een ongekend grote staking, docenten zullen hun werk neerleggen en tienduizenden studenten zijn bereid een dag college te missen’, zegt Abdelkader Karbache van de Landelijke Studentenvakbond LSVb.

De vertrouwensinspecteurs van de Inspectie van het Onderwijs zien opnieuw een toename in het aantal dossiers. Ze hebben over schooljaar 2023-2024 3657 meldingen vastgelegd in 2317 dossiers. Dat zijn er 165 meer dan in schooljaar 2022-2023. Het gaat vooral om meldingen van psychisch en fysiek geweld, waaronder pesten.

De Inspectie van het Onderwijs ziet het aantal particuliere scholen in het funderend onderwijs stijgen. En ziet een toename in het aantal leerlingen dat naar een particuliere school gaat. De beweegredenen hiervoor zijn onderzocht. Waarom kiezen oprichters, ouders en leraren voor een particuliere school?

GGD GHOR Nederland heeft voor toezichthouders binnen de kinderopvang een afwegingskader ontwikkeld: het risicomodel. Hiermee wordt toezicht uitgevoerd volgens het principe: meer waar nodig, minder waar kan. Tussen 2022 en 2024 is het risicomodel doorontwikkeld en per 1 januari 2025 werken toezichthouders met dit nieuwe model.

Op 4 februari 2025 heeft minister Hermans van Klimaat en Groene Groei de Tweede Kamer geïnformeerd over het meerjarige innovatieprogramma op het gebied van kernenergie. Via dit programma zet het kabinet zich in om het aanbod van onderwijs en training op mbo-, hbo- en wo-niveau voor de nucleaire sector te vergroten, de nucleaire kennisbasis te versterken en het aanbod van technisch talent op de Nederlandse arbeidsmarkt te vergroten.

Een schoolbestuur heeft onlangs contracten met uitgevers afgesloten zonder een Europese aanbesteding. Hiermee heeft dit schoolbestuur stappen gezet richting het toekomstscenario dat SIVON samen met aangesloten schoolbesturen heeft uitgewerkt. Voor meer scholen lijkt de constructie om rechtstreeks leermiddelen in te kopen bij uitgevers, zonder Europese aanbesteding, interessant.

Het aantal AOW-gerechtigden met een aanstelling in het voortgezet onderwijs is in de afgelopen jaren fors toegenomen. Het aandeel werkende 70-plussers is zelfs ruim verdubbeld. Wie zijn deze AOW’ers? Wat is hun motivatie om te blijven werken? En hoe kunnen werkgevers de inzet van AOW’ers bevorderen en zo hun arbeidspotentieel ten volste benutten? Voion deed hier onderzoek naar, om een beter beeld te krijgen van de mogelijkheden van de inzet van AOW-gerechtigde medewerkers.

Een gezamenlijke aanpak van personeelsvraagstukken stelt schoolbesturen in het voortgezet onderwijs in staat om beter te in te spelen op de eigen behoeften. Het arbeidsmarkt- en opleidingsfonds voor het voortgezet onderwijs, Voion, heeft de uitkomsten van pilots rond betere regionale samenwerking rond personeelsbeleid op een rij gezet.

Dit jaar doet een recordaantal van 240 scholen mee aan de Week van de Liefde (10-14 februari 2025). In totaal hebben deze week meer dan 73.000 leerlingen seksuele voorlichting op hun school gekregen. De week wordt georganiseerd door Soa Aids Nederland en Rutgers in samenwerking met de GGD’en.

De overheid wil dat iedereen zich kan ontwikkelen tijdens zijn loopbaan. Daarom investeert het kabinet in ontwikkelpaden voor verschillende sectoren. De sociale partners in het funderend onderwijs hebben subsidie gekregen voor het project ‘sectorale ontwikkelpaden en scholingsregeling’.

Tussen 10 maart en 15 april 2025 kunnen scholen uit het po, go, vo en mbo de stimuleringsregeling gezonde school 2025-2026 aanvragen. De stimuleringsregeling is bedoeld voor scholen die meer begeleiding of financiële steun willen bij het werken met de gezonde school-aanpak. Zowel nieuwe als scholen die al eerder gebruik hebben gemaakt van een stimuleringsregeling kunnen meedoen.

Op 12 februari 2025 debatteerde de Tweede Kamer over de sturing in het funderend onderwijs. Waar eerder de drie sturingsscenario’s uit de Kamerbrief ‘Herijking sturing’ (april 2024) een belangrijke rol speelden, werd tijdens het debat duidelijk dat deze scenario’s niet langer als uitgangspunt dienen. In plaats daarvan ligt de focus op het herstelplan, dat voor de zomer klaar moet zijn, en de manier waarop onderwijsinstellingen effectief bestuurd en bekostigd moeten worden.

De rol van intern toezicht in onderwijs en kinderopvang is de afgelopen jaren sterk veranderd. Toezicht beperkt zich niet langer tot het controleren van wettelijke kaders en financiële verantwoording, maar krijgt steeds meer een maatschappelijke dimensie. Hoe geven Raden van Toezicht (RvT’s) vorm aan deze bredere rol? En hoe verhouden zij zich tot de maatschappelijke opgaven die zich aandienen in de omgeving van hun organisatie?

Focus op de maatschappelijke opgaven voor het onderwijs en de kinderopvang, de dynamiek in de boardroom en competenties van toezichthouders spelen een belangrijke rol in de kwaliteit van het toezicht. Tijdens de conferentie Impuls voor Toezicht van VTOI-NVTK op 4 februari ’25 gingen leden hierover met elkaar in gesprek, mede op basis van de uitkomsten van de tweede monitor van de EMC over die kwaliteit.